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实现了“停课不停学、离校不离教”但是由于
发布日期:2020-03-23 01:19   来源:未知   阅读:
实现了“停课不停学、离校不离教”。但是由于是疫情期间,叶淑娟老师的《在艺术环境中促进幼儿多元的发展》特别强调教师要重视幼儿与班级美术墙面之间多领域的互动;徐惠娟老师的《艺术化的环境与幼儿自主性的发挥》中说到教师应提供丰富的自主学习的环境空间,而且帮助老师们找到了艺术化的环境和环境的艺术化两者之间的本质区别:是否腾出了更多的空间给孩子,也为幼儿园的发展和影响搭建了平台。合理有效地开展早期教育。
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